Adrienne Unertl

论文数

3

总引用数

144

H-Index

3

关于

暂无简介。

研究焦点

Psychology3 · 144 次引用
Mathematics education3 · 144 次引用
Artificial intelligence3 · 144 次引用
Computer science3 · 144 次引用
Robotics3 · 144 次引用
Robot3 · 144 次引用
Teaching method2 · 141 次引用
Computational thinking2 · 141 次引用
Game design2 · 133 次引用
Context (archaeology)1 · 130 次引用
Educational robotics1 · 130 次引用
Science education1 · 130 次引用

主要成就

3
H 指数
3
论文
144
总引用数
48
篇均引用
🏆 最高被引论文
Preparing Teachers to Engage Rural Students in Computational Thinking Through Robotics, Game Design, and Culturally Responsive Teaching
130 次引用 · 2017
📈 最高产年份: 2017 (2 论文)
🤝 主要合作者: 9

代表论文

  1. 1
    Preparing Teachers to Engage Rural Students in Computational Thinking Through Robotics, Game Design, and Culturally Responsive Teaching
    130 次引用 · 2017
  2. 2
    Developing Teachers' Computational Thinking Beliefs and Engineering Practices through Game Design and Robotics.
    11 次引用 · 2017
  3. 3
    Using Robotics and Game Design to Promote Pathways to STEM.
    3 次引用 · 2016

主要合作者

JLJacqueline Leonard3 篇合著论文MMMonica Mitchell3 篇合著论文JBJoy Barnes‐Johnson2 篇合著论文RAR A Robinson1 篇合著论文LILatanya Ingraham1 篇合著论文CHCarla Hester-Croff1 篇合著论文ABAlan Buss1 篇合著论文JOJill Outka-Hill1 篇合著论文CRChristopher R. Stubbe1 篇合著论文
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