A Review on the Studies about the Use of Robotic Technologies in Education

Abstract

Bilim ve teknolojideki gelismeler neticesinde, egitim teknolojilerinde de yeni gelismeler yasanmaktadir. Robot teknolojilerinin gelismesi tum bilim dallarini etkiledigi gibi egitim alaninda da robot kullanimi arastirma konusu olmustur. Egitimde yeni egilimler arasinda kendine yer bulan robotik setler, farkli disiplinlerin uygulama alanlarinda cokca kullanilmaktadir. Cunku arastirmalar, ogrencilerin yaparak yasayarak daha kalici ogrenme elde ettiklerini gostermektedir. Anaokulu seviyesinden lisans seviyesine kadar tum egitim seviyelerinde robotik kullaniminin etkilerini arastiran bircok calisma bulunmaktadir. Bu arastirmada, uluslararasi alanda 2007-2017 yillilari arasinda gerceklestirilen 45 farkli makale icerik analizi yontemiyle incelenmistir. Bu baglamda egitimde robotik kullanimi uzerine yayimlanan arastirmalardaki guncel egilimler elde ortaya konulmaya calisilmistir. Arastirmanin bulgulari incelendiginde egitimde robotik kullanimina yonelik arastirmalarda en cok problem cozme ve isbirligi becerilerine etkinin incelendigi gorulmektedir. Calisma disiplini olarak ise disiplinler arasi becerileri kapsayan STEM egitimi one cikmaktadir. Ayrica arastirmalarin yayin yillarina gore bakildiginda calismalarin artarak devam ettigi gorulmektedir. Arastirmalarda materyal olarak en cok LEGO Mindstorms NXT kitinin kullanildigi ve orneklem grubu olarak ise ortaokul ve ilkokul ogrencilerinin daha cok secildigi gorulmektedir. Calismadan elde edilen bulgularin, egitimde robotik kullanimi konusunda yapilacak calismalara cesitli boyutlarda isik tutmasi beklenmektedir.