Melissa Skweres

École Polytechnique Fédérale de Lausanne

论文数

4

总引用数

58

H-Index

3

关于

暂无简介。

研究焦点

Psychology4 · 58 次引用
Robot4 · 58 次引用
Computer science4 · 58 次引用
Artificial intelligence4 · 58 次引用
Human–computer interaction2 · 36 次引用
Handwriting2 · 36 次引用
Context (archaeology)1 · 34 次引用
Perception1 · 34 次引用
Mathematics education3 · 24 次引用
Creativity2 · 22 次引用
Educational robotics2 · 22 次引用
Robotics2 · 22 次引用

主要成就

3
H 指数
4
论文
58
总引用数
15
篇均引用
🏆 最高被引论文
Iterative Design and Evaluation of a Tangible Robot-Assisted Handwriting Activity for Special Education
34 次引用 · 2020
📈 最高产年份: 2021 (2 论文)
🤝 主要合作者: 18
🏛 所属机构: École Polytechnique Fédérale de Lausanne

代表论文

  1. 1
    Iterative Design and Evaluation of a Tangible Robot-Assisted Handwriting Activity for Special Education
    34 次引用 · 2020
  2. 2
    How to support teachers to carry out educational robotics activities in school? The case of Roteco, the Swiss robotic teacher community
    16 次引用 · 2022
  3. 3
    Teachers’ Reasons to Join a Community About Educational Robotics and STEAM: A Swiss Experience
    6 次引用 · 2021
  4. 4
    Exploring a Handwriting Programming Language for Educational Robots
    2 次引用 · 2021

主要合作者

LNLucio Negrini2 篇合著论文BBBarbara Bruno2 篇合著论文SRSophia Reyes Mury2 篇合著论文AÖAyberk Özgür1 篇合著论文EYElmira Yadollahi1 篇合著论文WJWafa Johal1 篇合著论文LMLaura Mathex1 篇合著论文TAThibault Asselborn1 篇合著论文VPVaios Papaspyros1 篇合著论文PDPierre Dillenbourg1 篇合著论文FMFrancesco Mondada1 篇合著论文PRPaolo Rossetti1 篇合著论文AGArzu Güneysu Özgür1 篇合著论文DADorit Assaf1 篇合著论文LELaila El‐Hamamsy1 篇合著论文CGChristian Giang1 篇合著论文DMDio Moonnee1 篇合著论文TKTaavet Kangur1 篇合著论文
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