LA ROBÓTICA EDUCATIVA COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS

Abstract

Es comun que en la modernidad y mas aun en la posmodernidad, las sociedades se encuentren asistidas por un sin numero de dispositivos derivados de la aplicacion de diferentes tecnologias, que facilitan las actividades cotidianas, de las simples a las de muy alta complejidad; los discentes contemporaneos no son ajenos a estas realidades. De esta forma, dispositivos como los robots representan para los ninos, artefactos que resultan de la aplicacion de la tecnologia, de un gran atractivo que relacionan de forma inmediata con elementos de uso cotidiano como los telefonos celulares y los computadores; esto, sumado a la posibilidad de realizacion de actividades ludicas mediante las que pueden salir de la monotonia de algunas actividades tradicionales de la escuela, hacen de la robotica educativa un elemento que puede ser usado como recurso didactico en el aula (Ruiz, 2007). La Robotica Educativa (RE) logra integrar de forma satisfactoria a actividades cotidianas con la aplicacion de la matematica, estableciendo puentes con la fisica, la programacion, el razonamiento mecanico, espacial y abstracto, estimulando la expresion estetica, promoviendo las habilidades creativas, desarrollando el trabajo colaborativo y la construccion argumentada de saberes, logrando que los estudiantes descubran y transformen los conceptos, a traves de novedosas experiencias de aprendizaje. La propuesta educativa que introduce Robots Educativos como estrategia didactica para el aprendizaje de las matematicas, pretende gestar espacios en que los estudiantes estudien conceptos de matematicas, aplicando los nuevos saberes de forma inmediata en problemas relacionados con ciencia y tecnologia, haciendo uso del deseo natural que muestran los discentes por interactuar con Robots. De este modo, se plantea un trabajo investigativo de corte cualitativo, con un enfoque socio critico de investigacion accion y tiene como objetivo principal, disenar y aplicar estrategias educativas innovadoras, mediante actividades ludicas con robots educativos, para el aprendizaje de las matematicas, buscando despertar en estudiantes de educacion basica y media, entusiasmo por construir saberes, desarrollar habilidades y motivar actitudes; que les permitan actuar de forma asertiva, critica y fundamentada, frente al uso de las matematicas en su cotidianidad, con la mediacion de la tecnologia; particularmente con el uso de la robotica educativa.