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University of North Texas, Athabasca University, Massey University

论文数

5

总引用数

70

H-Index

3

关于

暂无简介。

研究焦点

Human–computer interaction5 · 70 次引用
Computer science5 · 70 次引用
Artificial intelligence5 · 70 次引用
Mathematics education4 · 68 次引用
Psychology4 · 68 次引用
Management science1 · 31 次引用
Perspective (graphical)1 · 31 次引用
Learning theory1 · 31 次引用
Pedagogy1 · 31 次引用
Engineering1 · 31 次引用
Context (archaeology)1 · 25 次引用
Cognition1 · 25 次引用

主要成就

3
H 指数
5
论文
70
总引用数
14
篇均引用
🏆 最高被引论文
A Systematic Review on Robot-Assisted Special Education from the Activity Theory Perspective
31 次引用 · 2020
📈 最高产年份: 2020 (1 论文)
🤝 主要合作者: 12
🏛 所属机构: University of North Texas, Athabasca University, Massey University

代表论文

  1. 1
    A Systematic Review on Robot-Assisted Special Education from the Activity Theory Perspective
    31 次引用 · 2020
  2. 2
    Communicating through body: a situated embodiment-based strategy with flag semaphore for procedural knowledge construction
    25 次引用 · 2015
  3. 3
    Pedagogical Agents for Teacher Intervention in Educational Robotics Classes: Implementation Issues
    9 次引用 · 2007
  4. 4
    A framework for designing an immersive language learning environment integrated with educational robots and IoT-based toys
    3 次引用 · 2019
  5. 5
    Implementation of Intelligent Agents with Mobility in Educational Robotics Settings
    2 次引用 · 2006

主要合作者

NCNian‐Shing Chen3 篇合著论文ESErkki Sutinen2 篇合著论文IJIlkka Jormanainen2 篇合著论文YZYuejun Zhang2 篇合著论文YWYuping Wang1 篇合著论文CMChiara Moroni1 篇合著论文YCYa-Wen Cheng1 篇合著论文ATAhmed Tlili1 篇合著论文RHRonghuai Huang1 篇合著论文VLVivien Lin1 篇合著论文IHI‐Chun Hung1 篇合著论文HHHsiu-Hao Hsu1 篇合著论文
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