Faisal Shah Khan

University of Wisconsin–Madison

论文数

1

总引用数

126

H-Index

1

关于

暂无简介。

研究焦点

Artificial intelligence1 · 126 次引用
Computer science1 · 126 次引用
Curriculum1 · 126 次引用
Dimension (graph theory)1 · 126 次引用
Engineering1 · 126 次引用
Epistemology1 · 126 次引用
Generalization1 · 126 次引用
Mathematics1 · 126 次引用
Mathematics education1 · 126 次引用
Pedagogy1 · 126 次引用
Psychology1 · 126 次引用
Simple (philosophy)1 · 126 次引用

主要成就

1
H 指数
1
论文
126
总引用数
126
篇均引用
🏆 最高被引论文
How Do Humans Teach: On Curriculum Learning and Teaching Dimension
126 次引用 · 2011
📈 最高产年份: 2011 (1 论文)
🤝 主要合作者: 2
🏛 所属机构: University of Wisconsin–Madison

代表论文

  1. 1
    How Do Humans Teach: On Curriculum Learning and Teaching Dimension
    126 次引用 · 2011

主要合作者

BMBilge Mutlu1 篇合著论文XZXiaojin Zhu1 篇合著论文
尚未生成