Daniel Spikol

Malmö University, University of Copenhagen

论文数

3

总引用数

66

H-Index

3

关于

暂无简介。

研究焦点

Computer science3 · 66 次引用
Mathematics education2 · 63 次引用
Collaborative learning2 · 63 次引用
Knowledge management2 · 63 次引用
Human–computer interaction2 · 63 次引用
Analytics2 · 45 次引用
Learning analytics2 · 45 次引用
Data science2 · 45 次引用
Artificial intelligence2 · 45 次引用
Cooperative learning1 · 42 次引用
Machine learning1 · 42 次引用
Synchronous learning1 · 42 次引用

主要成就

3
H 指数
3
论文
66
总引用数
22
篇均引用
🏆 最高被引论文
Using Multimodal Learning Analytics to Identify Aspects of Collaboration in Project-Based Learning
42 次引用 · 2017
📈 最高产年份: 2017 (1 论文)
🤝 主要合作者: 9
🏛 所属机构: Malmö University, University of Copenhagen

代表论文

  1. 1
    Using Multimodal Learning Analytics to Identify Aspects of Collaboration in Project-Based Learning
    42 次引用 · 2017
  2. 2
    How does collaborative task design shape collaborative knowledge construction and group-level regulation of learning? A study of secondary school students’ interactions in two varied tasks
    21 次引用 · 2025
  3. 3
    Supporting Robotics Education in STEM with Learning Analytics
    3 次引用 · 2016

主要合作者

AFAnna Friesel1 篇合著论文KZKateryna Zabolotna1 篇合著论文EREmanuele Ruffaldi1 篇合著论文MIMegumi Iwata1 篇合著论文JMJonna Malmberg1 篇合著论文LNLiv Nøhr1 篇合著论文HJHanna Järvenoja1 篇合著论文MCMutlu Cukurova1 篇合著论文HEH. Ehrenberg1 篇合著论文
尚未生成