Korea Institute for Curriculum and Evaluation
🇰🇷 KR
论文数
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总引用数
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研究人员
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论文
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总引用数
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教职员与研究人员
🏆 最高被引论文
A Semantic Network Analysis on the Recognition of STEAM by Middle School Students in South Korea
14 次引用 · 2017
📊 篇均引用: 8
📈 最高产年份: 2017 (1)
🔬 研究焦点: Mathematics education, Computer science, Artificial intelligence, Natural language processing, Psychology, Semantic analysis (machine learning)
代表论文
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教职员与研究人员
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