ROBÓTICA PARA TODOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

摘要

El presente trabajo tiene como objetivo conocer el impacto educativo del uso de la robotica como recurso de ensenanza-aprendizaje en Educacion Infantil. Se diseno, sobre la base en las necesidades educativas detectadas previamente, un programa de intervencion como soporte pedagogico para atender a la diversidad de los estudiantes del aula de Educacion donde se implemento. No obstante, la importancia y obligatoriedad que las leyes educativas espanolas otorgan a la implementacion de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC) en todas las etapas educativas, actualmente, no se ofrecen recursos materiales variados para implementar en el aula, asimismo, tampoco se ha considerado a la robotica en las primeras etapas educativas. En esta intervencion, se utilizo un robot sencillo de manejar, con posibilidades educativas variadas para trabajar contenidos de distintas materias y con un diseno atrayente para los ninos. Los resultados de la aplicacion de la intervencion han sido positivos, principalmente en la motivacion de los ninos en el aprendizaje de contenidos de diversas areas como logica-matematica, lectoescritura, expresion artistica, nociones temporales y espaciales, destacandose los multiples beneficios que la robotica tiene tanto para el docente como para los estudiantes.